Organisées par le Pavillon des Sciences, ces interventions, d’une durée d’environ deux heures, ont été financées dans le cadre du dispositif TER. Elles ont permis aux élèves d’allier théorie et pratique : après des apports théoriques sur l’électricité, ils ont pu mettre leurs connaissances en œuvre à travers de nombreuses expériences.

Ces ateliers seront prolongés en classe grâce au matériel partagé entre les six écoles du territoire, offrant ainsi une continuité pédagogique et une approche concrète de la science.