À vos marques, prêts… Programmez !

Afin d’améliorer la réussite des élèves et de réduire les inégalités scolaires, la communauté éducative du RPI Chiddes Millay s’est engagée dans la démarche du CNR Éducation - Notre école, faisons-la ensemble.

Le projet « Construire une communauté de scientifiques » a pour objectif d’impliquer les familles dans le parcours scientifique des élèves de la PS au CM2.
Dernièrement les familles, ont été invitées, par les élèves, à venir partager des ateliers autour du thème de la robotique et de la programmation.

Les PS MS initient les parents à l’utilisation de Bluebot

En amont de la rencontre, les élèves de PS MS ont appris à identifier un robot, découvrir son fonctionnement et apprendre à le programmer.
Des séances de manipulation où les élèves ont joué le rôle du robot et de celui qui le programme puis des séances avec le robot Bluebot.
Les parents ont été conviés par les élèves à venir relever les défis. Ce sont les élèves qui ont expliqué aux parents les consignes de chaque atelier. Ils ont validé l’atelier lorsque le défi était réussi. Chaque parent est reparti avec un diplôme retraçant son parcours.

Un moment riche d’apprentissages. Des élèves acteurs et des parents impliqués, un véritable levier de réussite.
https://twitter.com/ecole_millay/status/1758214358239158521?s=12&t=TgRnmQl2FNtYAmy7OEwL6g

Les CM1 CM2 accompagnent les familles dans la découverte de la programmation

En amont de la rencontre, les élèves de CM1 CM2 ont découvert la programmation grâce à :

des activités débranchées : machine à trier, jeu de Nim, ateliers avec code en bois...

des activités sur tablette : Scottie Go et Scratch junior

Les élèves ont invité les parents à venir faire de la programmation avec eux. L’après-midi a débuté autour de défis :
la machine à trier, le jeu de Nim et le crêpier psychorigide

https://dgxy.link/machineAtrier

https://dgxy.link/NIM

https://dgxy.link/crepier

Les parents ont ensuite pu tester leurs connaissances sur l’ensemble des six ateliers : Code en bois, Scottie Go,
Scratch junior, Blockly Labyrinthe, OzoBlockly et Frozen code.

À l’issue des ateliers, un temps d’échange a permis de répondre aux questions, de réagir sur les différents ateliers, sur les difficultés rencontrées et les réponses apportées par les élèves.
Un échange riche qui permet de donner du sens au parcours de l’enfant.