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Les candidats auront jusqu’au jeudi 14 mars 2024 inclus pour formuler dix vœux maximum, non hiérarchisés, puis jusqu'au mercredi 3 avril 2024 inclus pour finaliser leur dossier et confirmer leurs vœux.

Alexis Miellet, athlète de Côte-d’Or, se mobilise et accompagne la mesure "30 minutes d'activité physique quotidienne" à l'école élémentaire Dampierre de Dijon.

Pierre N'Gahane, recteur de l'académie de Dijon, vous adresse ses meilleurs vœux pour l'année 2024.

Rencontre avec les parents à Alligny en Morvan autour du thème médiéval (thème de l'année)

Un guide à télécharger répertorie toutes les informations réglementaires concernant les différents types de "stages" que les élèves peuvent être amenés à effectuer pendant leur scolarité.

La Bulle : le laboratoire d’innovation académique de l’académie de Dijon, affilié à la communauté des LAB 110 Bis du ministère de l’éducation nationale

Vendredi 22 novembre 2024

Responsable des archives du rectorat, Audrey Sigoillot exerce un métier méconnu mais essentiel. Elle veille même sur quelques trésors...

Découvrez son portrait !

Découvrez le projet académique 2023-2027 "L'académie de Dijon, audacieuse et engagée".

Les Nuits de la lecture promeuvent le livre et la lecture auprès de tous les publics. Leur 8e édition est organisée en janvier 2024 sur le thème du corps. Le ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse est partenaire de cet événement initié par le ministère de la Culture.

Samedi 09 décembre à 11H00, l’interview réalisé par Maëlle et Léonie, élèves de 1BTS en Économie Sociale et Familiale du Lycée Jean Rostand de Nevers était sur les ondes de bac FM.

Un premier trimestre qui rime avec projets pour les CM1-CM2 de l’école Yvonne Moreau de Millay. Ils se sont lancés dans deux défis : un journal collaboratif et une quête mathématique.

La classe de 1MMV (Métiers de la Mode Vêtements ) du Lycée Jean Rostand de Nevers va prochainement concourir pour le JUNK KOUTURE 2024 et est en phase active de préparation de ses créations.

L’éducation artistique et culturelle conduit les élèves à poser un regard personnel sur le monde tout en contribuant à la démocratisation culturelle et à l’égalité des chances. À ce titre, elle contribue à la formation de la personne et du citoyen.