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Le GAAP a été créé pour accompagner les unités éducatives de l’académie (écoles, collèges, lycées) dans le contexte du renouvellement du contrat d’objectifs, de la prise de fonction d’un établissement par un responsable. Constitué à parité d’inspecteurs et de chefs d’établissement désignés par l’autorité rectorale, il vise à observer de façon globale et systémique le fonctionnement des unités éducatives, lycées, collèges et écoles du secteur, afin d’en analyser précisément les forces et les marges de progrès.

Le Lycée de la Nouvelle Chance de l'Académie de Dijon est un dispositif pédagogique inclusif au service du droit au retour à la formation initiale. Il a ouvert ses portes à la rentrée 2015 au lycée Hilaire de Chardonnet de Chalon-sur- Saône et fonctionne avec un réseau d’établissements partenaires.

La politique d’éducation prioritaire a pour objectif de corriger l’impact des inégalités sociales et économiques sur la réussite scolaire par un renforcement de l’action pédagogique et éducative.

L’objectif de cette rentrée 2020 est d’accueillir tous les élèves dans un cadre serein, propice aux apprentissages et à la reprise de la vie collective.

Le rôle du psychologue de l'education nationale est d'informer et de conseiller les lycéens et leur famille sur toutes les questions relatives à l'orientation, aux enseignements, aux professions : « Quel métier pourrait me convenir étant donné mes goûts et mes intérêts ' Quelles études faut-il suivre pour devenir pompier, journaliste, comédienne, ou charpentier ' Quand déposer les dossiers ' Où puis-je suivre la formation qui m'intéresse dans ma région ' »

Retrouvez sur cette page toutes les informations pratiques concernant le Centre d’information et d’Orientation de Decize.

Le CIO contribue à la prévention de l'échec scolaire, à l'insertion professionnelle et à l'amélioration des niveaux de qualification. Il apporte son concours aux actions d'éducation à l'orientation et à l'information des élèves des établissements scolaires dès le collège.

Retrouvez sur cette page toutes les informations pratiques concernant le Centre d’information et d’Orientation de Sens.

Retrouvez sur cette page toutes les informations pratiques concernant le Centre d’information et d’Orientation d'Auxerre.

Les comportements discriminatoires vont à l'encontre du principe d'égalité et portent atteinte à la dignité de la personne.

Protéger la santé des élèves et les préserver des conduites addictives et dangereuses est une priorité pour le ministère de l’Éducation nationale.

Retrouvez sur cette page toutes les informations pratiques concernant le Centre d’information et d’Orientation de Cosne-Cours-sur-Loire.

Retrouvez sur cette page toutes les informations pratiques concernant le Centre d’information et d’Orientation de Nevers.

« Il ne faut pas laisser la loi du silence, la loi du tabou s'installer mais inciter les enfants à parler, à sortir de leur souffrance, à ne pas considérer qu'ils sont dans une impasse, surtout quand ce harcèlement passe par internet et qu'ils ont l'impression d'être seuls face à leur écran ».

Le nombre d’applications mobiles développées à des fins pédagogiques augmentant significativement dans l’académie de Dijon, la DSI a élaborée une méthodologie facilitant leur déploiement et leur intégration dans les dépôts existants.

De nombreux outils et ressources numériques sont mis à votre disposition par la Direction des Systèmes d’Information de l’académie de Dijon, tant pour votre information ou le suivi de votre carrière que dans l’exercice de vos missions professionnelles.

Développer les passerelles entre le monde scolaire et le mouvement sportif pour encourager la pratique physique et sportive des jeunes. Les partenariats établis sont valorisés par l'obtention du label « Génération 2024 ». Cette labellisation s'inscrit dans le projet d'école/d'établissement, intégrant les valeurs de la République et principes de l'Égalité, de l'inclusion des personnes en situation de handicap, de l'éco-citoyenneté et de la lutte contre les discriminations.