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Le rôle du psychologue de l'education nationale est d'informer et de conseiller les lycéens et leur famille sur toutes les questions relatives à l'orientation, aux enseignements, aux professions : « Quel métier pourrait me convenir étant donné mes goûts et mes intérêts ' Quelles études faut-il suivre pour devenir pompier, journaliste, comédienne, ou charpentier ' Quand déposer les dossiers ' Où puis-je suivre la formation qui m'intéresse dans ma région ' »

Le dispositif des Cordées de la réussite propose un accompagnement des élèves dans leur parcours d'orientation.

La MDLS est chargée, d’une part, de prévenir les ruptures de formation et, d’autre part, de repérer les jeunes sortis depuis moins d'un an avant l'obtention d'un premier niveau de formation.

La politique de prévention des conduites addictives en milieu scolaire s’inscrit dans une continuité éducative tout au long de la scolarité, de l'école jusqu'au lycée.

Dans le cadre de la réforme du lycée initiée à la rentrée 2010, un nouvel enseignement de spécialité est proposé aux élèves de terminale L à partir de la rentrée 2012 : droit et grands enjeux du monde contemporain.

Le GAAP a été créé pour accompagner les unités éducatives de l’académie (écoles, collèges, lycées) dans le contexte du renouvellement du contrat d’objectifs, de la prise de fonction d’un établissement par un responsable. Constitué à parité d’inspecteurs et de chefs d’établissement désignés par l’autorité rectorale, il vise à observer de façon globale et systémique le fonctionnement des unités éducatives, lycées, collèges et écoles du secteur, afin d’en analyser précisément les forces et les marges de progrès.

Le conseil académique de la vie lycéenne est le lieu d'expression des lycéens de toute l'académie. Pour remplir leur mission les élus sont donc en rapport étroit avec les lycéens et en particulier, les élus des conseils de la vie lycéenne (CVL).

Retrouvez sur cette page l’ensemble des informations relatives à l’accompagnement personnalisé (AP) au collège et au lycée.

Ces ressources concernent l'accompagnement personnalisé quel que soit le niveau des élèves : élaboration du projet pédagogique, pilotage du dispositif, repères pour la mise en oeuvre...

Le CAVL est l'échelon intermédiaire entre les CVL (Conseils de la vie lycéenne, dans tous les établissements) et le CNVL (Conseil national de la vie lycéenne, national). 20 élus lycéens y participent, dans chaque académie

Le ministère de l’éducation nationale, de la jeunesse et des sports et le CNED ont réactivé, sur tout le territoire national, le dispositif "Ma classe à la maison" afin d’accompagner les besoins éventuels de continuité pédagogique.